为了加强班级建设，增强班集体凝聚力，树立良好的班风，争创先进集体，以中学生班主任管理制度》、《中学生日常行为规范》及学校制度的有关规定为依据，特制定本校班级管理工作制度如下：

　　一、班干部职责

　　为保证班级工作的顺利进行，各班要成立健全的班级组织机构，明确班干部具体分工与职责。

　　班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。

　　副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。

　　学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。

　　生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生情况主动与相关老师联系。

　　劳动委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。

　　体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。

　　文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。

　　宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。

　　二、学生常规

　　1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐摆放在课桌指定的位置。上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

　　2、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

　　3、上课或下课应起立，向老师致礼;下课时，请老师先行;如有老师来听课，要有礼貌、讲文明。

　　4、上课坐姿要端正，认真听讲，积极思考，记好笔记。

　　5、要勇于提出问题，敢于发表自己的见解，并努力回答老师的提问。提问或回答问题都需要先举手，取得教师同意后方可发言。

　　6、上课时不准做与本节课内容无关的作业;不准看小说及其它刊物;不准随便讲话、插话;不准做小动作。

　　7、严重违反课堂纪律，影响教师上课者，由任课教师或班长、纪律委员提名，班主任报年级组、教导处，按情节轻重，给予一定的处分。

　　8、自习课上专心看书或做作业，不讲话、不议论、不下座位(除班长、课代表收交作业外)，不做与学习无关的事。有特殊情况需要讲话时，必须轻声，不妨碍他人学习。

　　三、健康教育

　　1、按时保质保量交健康教育有关资料。(如教案、晨检登记表等)。

　　2、定期办黑板报或剪报，或在板报、剪报上开辟“卫生角”。

　　3、按学校要求体检或开展疾病防治工作，形成个人健康档案。

　　4、积极参加公益性卫生劳动。

　　四、卫生管理

　　教室卫生：

　　1、教室每天早晚两扫除。走廊、楼梯、内外墙、窗台及天花板等干净，无灰尘污迹、蛛网。

　　2、地面、桌面干净，设备清洁，桌椅、书本及其它用品摆放规范整齐。

　　3、教室阳台、消防栓等处没有脏物。

　　公共区卫生：

　　1、地面不能有泥灰淤泥、杂草、石块及其它脏物。

　　2、花园里每天清除掉污染物，花台要保持光洁。

　　3、扫除区域内有展示栏、校训板、旗台等设施要勤除垢勤清理，保证不污染视野。

　　4、梯步两端、钢窗钢条间、栏杆上、瓷砖上无灰尘。

　　五、安全教育

　　班主任要把学生的安全教育放在班级管理工作的首位，经常性的开展班级学生的安全教育。

　　1、开展安全教育，让学生明确在校学习、活动行为的安全。

　　2、加强全校师生的防火安全教育，保障校内的各种灭火设施的良好。做到定期检查、维护、保证设备完好率达到100%，并做好检查记录。

　　3、教室、办公室、学生宿舍安全出口、疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显、应急照明完好。

　　4、在学校、年级、班级组织的各项集体活动时，要按预案的要求，全面细致地进行活动相关的安全教育。

　　5、在学期不同的阶段，有重点的开展交通、消防、食品卫生、防触电、防溺水、防踩踏、防自然灾害、防暴力、防病禁毒等各项安全教育。

　　6、切合时机有针对的对学生进行心理健康教育，防止学生不良、过激行为的发生。

　　7、开展节假日前的安全教育。

　　六、安全检查

　　1、设施检查：班主任及班干部利用放学时间，对教室课桌凳、电器、线路、门窗、空中悬挂物、卫生工具、水电设施等财物进行全面的检查。

　　2、不良器械排查：随时清查学生是否将刀具、木铁棍、玩具枪、易燃易爆、有毒物品等各种不良物品带入教室，一经发现，立即收缴处置。

　　3、学生行为：随机抽查学生课间行为习惯，发现不良现象，即时制止并教育。

　　4、思想调查：细心观察，个别交流，有预见性的把握学生心理动态，顺藤摸瓜，了解学生校内外的思想行为状况、变化，查出隐患。