

以情育人,共享成长---哈现代服务职班主任能力大赛赛前培训
- 分类:德育队伍
- 作者:
- 来源:
- 发布时间:2022-06-02 13:18
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【概要描述】班主任是班级工作的组织者,是班级建设的指导者,更是学生健康成长的引领者和学校德育工作的主力军。为学习借鉴、提高班主任的带班管班的做法和经验,全面提升班主任的专业水平、个人素养及管理能力,真正培养建设一支强有力的班主任队伍,1月6日下午,由我校王封主任“以情育人,共享成长”就其参赛感受给大家做班主任能力大赛介绍。
以情育人,共享成长---哈现代服务职班主任能力大赛赛前培训
【概要描述】班主任是班级工作的组织者,是班级建设的指导者,更是学生健康成长的引领者和学校德育工作的主力军。为学习借鉴、提高班主任的带班管班的做法和经验,全面提升班主任的专业水平、个人素养及管理能力,真正培养建设一支强有力的班主任队伍,1月6日下午,由我校王封主任“以情育人,共享成长”就其参赛感受给大家做班主任能力大赛介绍。
- 分类:德育队伍
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- 发布时间:2022-06-02 13:18
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班主任是班级工作的组织者,是班级建设的指导者,更是学生健康成长的引领者和学校德育工作的主力军。为学习借鉴、提高班主任的带班管班的做法和经验,全面提升班主任的专业水平、个人素养及管理能力,真正培养建设一支强有力的班主任队伍,1月6日下午,由我校王封主任“以情育人,共享成长”就其参赛感受给大家做班主任能力大赛介绍。
本次赛前培训出席的领导有李文辉校长、王封主任、德育主任吕鸿峰及各班班主任老师。
王封主任分别从大赛回顾——成如容易却艰辛,以情育人——润物无声草色青,共享成长——天光云影共徘徊三方面为大家分享成功。
大赛回顾——成如容易却艰
尝试过才能深入理解 经历过方能感同身受
中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者;是中职学生思想道德教育的骨干力量;是中职学生健康成长的引领者。
以情育人——润物无声草色青
真情——感动自己,才能打动别人,燃起对教育的激情,爱要有方式:语言,动作,神态。特殊群体心理要轻轻、悄悄,看破不说破,修养与涵养。
共情——构建关系,主导方在教师。要有爱、要相信、要尊重、要任用、要接纳学生。
才情——智慧引领,尊重、赏识、宽容在师生沟通中,教师要常做换位思考,还要把这种思维方式传递给学生。教师对学生的爱是仁爱,不是同情,是尊重,不是表扬,是赏识,不是忍让,是宽容。教师的智慧要高于学生,方能引领学生,有时学生也会教育老师,师生共同享受成长。
共享成长——天光云影共徘徊
高度——文件,政策
深度——教育学理论,心理学效应
广度——时事与新闻,联系的观点
角度——提炼新颖,观点独到——形成自己的育人观
有价值——思想性,典型性,有效果,可操作
王封主任叮嘱大家要有正确的人生观、价值观、世界观、教育观、师生观、成才观形成自己的育人观。要确定自己的育人风格,或娓娓道来,或激情洋溢。思想需要语言精准传达,所说的话(观点,思想)认知(认同、已有经验)范围之内的。
再现教育情境 反思教育过程
体现教育理念 品味教育幸福
吕鸿峰主任强调此次比赛是班主任老师们一种思想的碰撞,灵魂的交流,教育智慧的共享,更好地促进了我校班主任队伍学习、探索的脚步,更有利于青年老师的成长,从而促进了班主任的专业化发展,促进了班主任队伍的建设。
李文辉校长在最后提出班主任教育是一条漫漫长路,需要我们奋然前行,不断摸索。班主任教育是一幅美丽画卷,需要我们用心描绘。班主任教育更是一项智慧工程,需要我们开动脑筋,拓宽思路。愿我们老师都能成长为一个教育技艺高超的班主任。
撰稿:孙琦
摄影:孙傲
审核:吕鸿峰
编辑:宋琳
发布:哈现代服务职信息部
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