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主任核心能力提升的有效途径--哈现代服务职班主任能力大赛赛前培训

主任核心能力提升的有效途径--哈现代服务职班主任能力大赛赛前培训

  • 分类:德育队伍
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2022-06-02 11:39
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【概要描述】为促进班主任工作专业化、规范化、实效化,提高班主任管理水平,打造一支思想素质高、业务能力强的班主任队伍,为即将到来的班主任专业能力大赛厉兵秣马,1月10日,我校举办了班主任专业能力大赛赛前培训活动。本次培训活动由李晓凡老师线上主持进行。

主任核心能力提升的有效途径--哈现代服务职班主任能力大赛赛前培训

【概要描述】为促进班主任工作专业化、规范化、实效化,提高班主任管理水平,打造一支思想素质高、业务能力强的班主任队伍,为即将到来的班主任专业能力大赛厉兵秣马,1月10日,我校举办了班主任专业能力大赛赛前培训活动。本次培训活动由李晓凡老师线上主持进行。

  • 分类:德育队伍
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  为促进班主任工作专业化、规范化、实效化,提高班主任管理水平,打造一支思想素质高、业务能力强的班主任队伍,为即将到来的班主任专业能力大赛厉兵秣马,1月10日,我校举办了班主任专业能力大赛赛前培训活动。本次培训活动由李晓凡老师线上主持进行。

 

 

  本次培训活动邀请了李晓凡老师,全国优秀家长,优秀家庭教育工作者,全国家庭教育卓越贡献奖获得者,黑龙江省家庭教育学会会长,省家教“薪火”讲师团团长,在家庭教育卓有成效,在德育上享誉全国。

 

 

  李晓凡老师首先从哲学视角讲解了人性论的善与恶的问题,核心是人的修养与完善;又从教育学角度讨论了以善抑恶的问题;再从生活视角讨论了修德、修善,讲解了善根、善事、善人的问题;最后从心理学视角讲善和品德的问题。

 

 

  李晓凡老师的讲座分为三部分:一是核心能力的基础建设;二是核心能力的要素分析;班主任区别于教师的专业素养;三是核心能力的实践过程。

 

 

  一、核心能力的基础建设
  李晓凡老师认为包括是班级、班集体和班主任三个方面,并展示了其要点与相关解释。其核心是事物发展重要部分的支撑,能力则是生命物体对自然探索、认知、改造水平与能量,核心能力的内容主要有具有爱的力量、集体教育力量、组织管理力量、沟通协调力量、学习创新力量、表达应变力量和自我反思力量。

 

 

  二、核心能力的要素分析
  李晓凡老师认为包括是教育思想和理念、基础理论学习(语文、历史、政治、哲学、美育)和加强自身师德建设,争做有理想信念、有道德情操、有仁爱之心、有扎实学识的四有好老师。

 

 

  三、核心能力的实践过程

 

 

 

  李晓凡老师认为人性化修养在教育中的实践意义:完成人类灵魂工程师的职责;承担起培养未来人光荣使命;成为社会文明的传播使者;率先垂范是教师永恒追求;尽其所能的为人民谋利益;追求被信任的幸福感目标。
  撰稿:孙琦
  摄影:孙傲
  审核:吕鸿峰
  编辑:宋琳
  发布:哈现代服务职信息部

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