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2020 招生简章

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十二五期间省级子课题研究的创新点

十二五期间省级子课题研究的创新点

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【摘要】:
十二五期间省级子课题研究的创新点  2015年5月26日在总结十二五期间省级各项子课题研究工作中,发现许多创新之处,只有更好的总结,才能更快的进步。首先,模式创新。各项课题的研究均以课题主体为突破,以黑龙江省350所中等职业学校为依托,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为政策依据,以《国家中等职业教育改革创新计划》为指导,结合省职业教育重大项目同步推进,对黑龙江省中等职业教育改革计划具有创新性

十二五期间省级子课题研究的创新点

    2015年5月26日在总结十二五期间省级各项子课题研究工作中,发现许多创新之处,只有更好的总结,才能更快的进步。

首先,模式创新。各项课题的研究均以课题主体为突破,以黑龙江省350所中等职业学校为依托,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为政策依据,以《国家中等职业教育改革创新计划》为指导,结合省职业教育重大项目同步推进,对黑龙江省中等职业教育改革计划具有创新性突破。其次,研究内容创新。填补黑龙江省中等职业教育研究与实践的空白。摸索出一条适合当今职业教育发展的构建模式。通过研究力求在中职专业建设模式上具有突破性和创新性的成果。并在全省中等职业教育发展起到重要的积极作用。最后,研究方法创新。开拓新的研究思路,几种研究方法综合运用,有机整合,科学可行,可望达到明显效果和广泛的影响。