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德以修身,技以立业

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梦想多大,就能飞多高

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落实诊改实施方案

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点亮信息化教学,培养创客人才

点亮信息化教学,培养创客人才

  • 分类:教学科研
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  • 来源:
  • 发布时间:2018-07-16 12:04
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【概要描述】5月17日上午,道里区信息中心李毅和王铁成到我校进行信息化工作调研活动。首先在肖静副校长及教务处人员的陪同下听了刘艳玲老师的一节常规教学课,这节课也充分体现了我校信息化与教学的充分融合。作为会计专业课,刘老师充分准备素材与资源,通过视频短片的引入创设情境,提出要解决的问题,明确了本节课的学习要点。结合内容丰富、有效的教学课件,将如何识别人民币的真伪的知识内容充分展示,通过对比、图示分析、小组对战等

点亮信息化教学,培养创客人才

【概要描述】5月17日上午,道里区信息中心李毅和王铁成到我校进行信息化工作调研活动。首先在肖静副校长及教务处人员的陪同下听了刘艳玲老师的一节常规教学课,这节课也充分体现了我校信息化与教学的充分融合。作为会计专业课,刘老师充分准备素材与资源,通过视频短片的引入创设情境,提出要解决的问题,明确了本节课的学习要点。结合内容丰富、有效的教学课件,将如何识别人民币的真伪的知识内容充分展示,通过对比、图示分析、小组对战等

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5月17日上午,道里区信息中心李毅和王铁成到我校进行信息化工作调研活动。

首先在肖静副校长及教务处人员的陪同下听了刘艳玲老师的一节常规教学课,这节课也充分体现了我校信息化与教学的充分融合。作为会计专业课,刘老师充分准备素材与资源,通过视频短片的引入创设情境,提出要解决的问题,明确了本节课的学习要点。结合内容丰富、有效的教学课件,将如何识别人民币的真伪的知识内容充分展示,通过对比、图示分析、小组对战等方式,有效达成教学目标。李毅两位老师听课后也给予高度肯定,课堂气氛活跃,教学效果好。在会后交流中,也给予一些建议,提出这节课如果使用智慧教室,可实现更好的交互,老师可利用抢答器,软件让学生在平板上圈点知识要点,并上传教师端,老师展示并逐一讲解,效果会更好。在交流过程中还结合学校的信息化建设的亮点,对职业学校在资源库建设、信息类实训室建设都走在省市前列给予肯定,同时也结合创客教育、数字校园建设等方面也进行了深入的探讨。学校也希望信息中心在电子白板培训、智慧教室建设、信息化课题研究等方面给予更深层次的指导。

 

学校的发展离不开信息化,信息化工作还需要不断完善、提升,要广泛调研、日新月异,这将会对学习方式和教学方式的转变,对教育现代建设必将发挥更大的作用。

 

 

 

 

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